Héél belangrijk: HERSENEN!

Het begon weer heel gemoedelijk in de PlusKlusKlas vanochtend. Zo leuk om te zien dat de kinderen elkaar vinden in ongebreidelde fantasie of bouwplannen of lekker een spelletje met elkaar spelen.

We zouden het over hersenen hebben. Eerst even inventariseren hoe en wat we al weten en kunnen noteren over hersenen. Prachtig, er komt binnen no time een lijstje met nadenken, dromen, leren, bewegen, begrijpen, onthouden. Op internet is zoveel te vinden, we kijken een filmpje van waarin een uitleg gegeven wordt, ook over dat er verschillende gebieden voor verschillende functies zijn.
Een meisje tekent haar versie van hersenen op het bord, een signaal dat de hersenen binnenkomt, de schedel die de hersenen beschermt, en de rammelende buik die het signaal geeft.
Samen bespreken we met behulp van de boeken hoe het werkt met dit op een bepaalde manier belangrijkste onderdeel van ons lichaam.

Het tweede deel van de ochtend loopt wat anders dan gepland, een jongetje wordt ziek en dat geeft wat onrust. Uiteindelijk nog een aanvullend filmpje van Klokhuis over het onderwerp gekeken en toen een spel gedaan waarin we de zenuwbaan naspelen en er signalen in de vorm van kneepjes in de hand doorgegeven worden: 1 kneepje betekent het signaal voor springen, 2 kneepjes betekent wiegelen met de billen, 3 kneepjes zitten op de knieën met een 'cool' handgebaar. Uiteindelijk voegen we nog een vierde met spierballen toe. Het gaat niet meteen goed, blij dat het in ons lichaam vanzelf gaat. Wel gaaf om de stille concentratie te zien waarmee ze de signalen doorgeven.
We hebben niet alles gedaan wat we hadden voorbereid... Dit is echt een thema waarmee je het hele jaar zou kunnen vullen als je wilt. We schuiven wat door naar volgende week.

Meer foto's: klik hier

Boevenbende van de PlusKlusKlas moeilijk te pakken...

We hebben het vorige keren over DNA gehad, in de klas en later met de dokter in het ziekenhuislaboratorium. We begrijpen dat DNA uniek is en maar bij één persoon kan horen. 
We kijken een filmpje waarin uitgelegd wordt dat DNA ook terug te vinden is in sporen bij inbraak bijvoorbeeld, en hoe de politie te werk gaat om zoveel mogelijk sporen van de verdachte te vinden zodat vast kan komen te staan wie het heeft gedaan.
Het leek ons leuk om daar een spel van te maken. Via vingerafdrukken (door ons eigen DNA ook uniek, niemand anders heeft dezelfde) op het spoor van de dader komen.
We hingen de klas vol kostbaarheden die de boevenbende van de PlusKlusKlas kwam stelen. Een voor een kwamen ze binnen en lieten bij een gekozen voorwerp een vingerafdruk achter. Daarna legden we een politie-dossier aan met alle vingerafdrukken.

Vervolgens wisselden we van rol (net zo makkelijk) en waren we rechercheurs die op de PlusKlus-zaak gezet werden. Met kwast en poeder verzamelden we de vingerafdrukken die achtergelaten waren. Via het politie-dossier zouden we de juiste dader bij de juiste diefstal vinden.
Helaas werkte het poeder niet zo goed als verwacht. De vingerafdrukken werden toen met de vergrootglazen op een andere  manier bestudeerd.
De kinderen hadden trouwens de houding van echte agenten: het belangrijkste was de juiste naam bij de juiste zaak te vinden.... En die kun je ook gewoon vragen.

Meer foto's? Klik hier

PlusKlusKlassers: labjassen aan en het laboratiorium in!

Wat een heel bijzondere ochtend was dit! De PlusKlusKlas mocht op bezoek in het ziekenhuis, waar we een rondleiding kregen door het laboratorium. Een labjas dragen is daar verplicht, dus daar begonnen we mee: allemaal omkleden. Voor we het laboratorium ingaan krijgen we instructie en uitleg: bij elkaar blijven en rustig blijven. We gaan een echte nier bekijken en vervolgens zien wat er allemaal in het lab gedaan wordt. Er werken analisten die vooral met kanker bezig zijn. Dit roept allemaal reacties op van de kinderen, allemaal kennen ze wel iemand die kanker heeft en dat willen ze even vertellen.
Daar gaan we, eerst zien we de nier waarin een deel kankercellen te zien is. De dokter legt nog even uit hoe een nier werkt en wat hij doet. 
Vervolgens krijgen we machines te zien waarmee weefsel behandeld wordt met parafine, we lopen langs laboranten die er dunne plakjes van snijden zodat het straks onder de microscoop kan. Voor het zover is wordt de parafine in een warme stoof weer verwijderd en wordt het weefsel gekleurd. Allemaal flesjes met verschillende kleuren, het lijkt wel ecoline.

We lopen naar een andere ruimte, daar gaan we met plastic handschoenen wangslijm van de binnenkant van onze wang schrapen. Dat smeren we op speciale glaasjes die we na een kleurbehandeling onder een soort van 'groepsmicroscoop' kunnen bekijken. We zien op ieder glaasje weer andere cellen, zelfs een witte bloedlichaampje.

De kinderen houden zich fantastisch, zijn rustig en geïnteresseerd. Een van hen zegt: "het was leuker dan ik dacht en interessanter dan ik dacht". Er zijn veel moeilijke woorden langsgekomen maar dat is geen probleem. Als de dokter onze DNA-vragen leest, last hij even een korte internetsessie op groot scherm in om uitleg te geven.
We zijn heel blij en dankbaar dat we dit mee mochten maken! Ben benieuwd wat de kinderen hier thuis allemaal over te vertellen hebben...
Meer foto's zien? Klik hier

Meer informatie over de PlusKlusKlas? Klik hier

Aan de slag met desoxyribonucleinezuur in de PlusKlusKlas

Waar hebben we het dan over? Over DNA. Volgende week gaan we naar het Reinier de Graaf ziekenhuis, alwaar we een speciaal voor ons gearrangeerde rondleiding krijgen op de afdeling histologie, oftewel weefsels. Een van de dingen die we gaan doen is ons DNA uit wangslijm halen, wel zinnig om dan alvast een beetje te verkennen wat dat dan precies is.
Veel kinderen hebben er nog niet van gehoord, toch komt dit uiteindelijk op het bord te staan:
DNA is je uiterlijk, hoe je eruit ziet, een mengsel van je vader en moeder, het is heel klein.

Vervolgens bedachten de kinderen vragen, er kwam een indrukwekkende lijst:

• Wat is DNA?
• Waar zit je DNA?
• Waarom heb je DNA?
• Heeft DNA een vaste vorm?
• Hoe klein is DNA?
• Hoe ontstaat DNA?
• Wie ontdekte DNA?
• Hoe komt DNA aan zijn naam? Is het een afkorting?
• Heeft al het leven DNA,  hebben dieren ook DNA?

We keken een filmpje waar een en ander werd uitgelegd, er waren ook boeken waarin veel informatie stond. De vragen die nog niet beantwoord zijn kunnen we volgende week aan de arts stellen.

DNA zorgt ervoor dat je uniek bent, dat je heel eigen 'kenmerkende trekken' hebt en een vingerafdruk die niemand anders hetzelfde heeft. Voor de politie en de douane is dat heel praktisch, je bent niet te verwarren met iemand anders. Al die eigenheden heeft ieder kind getekend en verzameld in een paspoort, inclusief vingerafdruk en foto's van zo'n kenmerkende trek.

Een volgende keer gaan we nog wat truukjes doen met die vingerafdrukken...

Kenmerkende trekken

Voor meer foto's van deze dag klik hier

Voor meer informatie over de PlusKlusKlas klik hier